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收到老师批评怎么回复,怎么看待老师在家长群晒学生成绩,被家长批评没有考虑孩子的感受?

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难道孩子这点承受能力都不该培养一下吗?我个人觉得这样对孩子的溺爱和教育制度已经到了畸形地步了,这样考虑孩子的感受的结果很有可能孩子将来难以接受任何打击,您怎么看?

老师在家长群公布学生成绩,不违规、不违法、不侵犯隐私,不必照顾少数人的特殊感受。

家长群是班级学生家长的交流平台,没有广泛社会人员参与。这样的群就像家庭群一样,只要是围绕学生及教学活动公布的信息,就不涉及隐私内容,也无需考虑家长和学生的感受。如果老师怕这怕那,班级就没法管理,工作就没法开展。

任何班级,孩子成绩都有高下之别,每个孩子成绩都有起伏变化。家长和孩子对待成绩的正确态度是:胜不骄,败不馁。这次考试成绩落后,自己憋口气,下次再提上去。只有抱着这样的态度去学习,才可能走入佼佼者行列。

怕晒成绩的有几种人:一种是成绩始终落后的;一种是成绩逐渐下滑的。前一种内心应该比较安静,没有付出就没有收获,家长也习惯了孩子的落后。后一种往往是家长比较努力,孩子也比较上进,但就是提高不了成绩,家长对孩子的心理过于敏感,考虑得也会比较多。

作为老师,要清楚班级学生及家长的实际情况,针对少数人的特殊情绪进行及时沟通。我想,教师只要是出于公心管理班级,出于爱心教育孩子,出于责任心做出的管理,只要在法律允许的框架范围内,都是应该理直气壮的。


学生的成绩是个人的隐私,不必也不该告知别人,让他人知道。这决定了老师不管是在群里晒学生成绩,还是在教室里张贴成绩表,都是对学生隐私权的侵犯。

近日,渝中区一位五年级英语老师在班级群里晒出了全班同学的大成绩单。这位老师很用心,将平时成绩折算成30%,书写成绩折算成10%,期末考试成绩折算成60%,算出了全班同学这学期获得的总成绩。本想着让家长一目了然,知道孩子这学期的表现,但没想到这份成绩单在群里却引起了部分家长的不满。(6月30日《重庆晨报》)

前不久,河南一位老师在家长群里晒孩子默写古诗成绩引起个别家长不满,投诉威胁老师,引起全社会对教师弱势地位的关注。不可否认,老师在班级群里晒全班同学成绩单引起家长不满,这确实凸显了部分家长的玻璃心,毕竟,老师公布学生成绩排名,在过去算是很常见的做法。

但是,随着保护隐私权意识的增强,站在保护孩子隐私权和人格自尊的角度,老师在班级群、家长群里晒学生成绩单引起不满,也不能全怪一些家长玻璃心。相反,义务教育阶段老师应该自我反省,必须清醒认识到,在家长群、班级群里晒学生的期中、期末考试,本质上与在教室里张贴学生成绩排名表一样,都属于一种违规行为,甚至可以说是一种违反师德的行为,并不合适、合理、科学。老师不要自以为是地认为这是为了学生好,就可以任性地在群里晒学生成绩。

学生的成绩是个人的隐私,不必也不该告知别人,让他人知道。这决定了老师不管是在群里晒学生成绩,还是在教室里张贴成绩表,都是对学生隐私权的侵犯。另一方面,近十几年来,教育部以及地方各级教育行政部门三令五申明确要求,严格控制学生在校考试次数,不得公布学生考试成绩,不得按考试成绩对学生进行排名。《义务教育学校管理标准》明确规定,考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。《中小学教师职业道德规范》也要求,教师要关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不以分数作为评价学生的唯一标准。

事实上,从满足家长对孩子成绩知情权角度说,让家长可以一目了然知道孩子一个学期在校表现,在群里晒全班同学成绩并不是唯一的办法,这种做法反映的不是老师用心,而是偷懒,甚至可以说就是有心挖苦成绩差的学生。如果老师真的有心的话,其实完全可以在给每一位学生的成绩单中,注明他在班级以及全年级的排名,一样能达到让家长知道孩子学习成绩和在校表现的效果。

(文/张立美 刊于燕赵都市报2018年7月2日第2版 原题:“晒成绩引争议” 别全怪家长玻璃心)